Бесогон ТВ №98. Где бывает бесплатный сыр? Образование превратилось в "Поле чудес". Что хотели с нами сделать Гитлер и Розенберг, то сейчас сознательно делаем с собой сами

Я вот по поводу программы "Бесогон TV. Кого растим?" от 07.08.16. Ну во всяком случае, её отрывочек имел возможность посмотреть между вечерними хлопотами.
Суть: Я конечно понимаю, необходимость некой пропаганды в серых массах. И пусть она будет в том виде, как её ведет уважаемый г-н Михалков. Очень тяжелая ситуация у нас в стране везде, куда ни глянь, и особенно жалко, что и в образовании. Последствия Михалков показывает в передачах Бесогон. Думается, что не все так плохо, хорошие и грамотные ответы, поди, тоже присутствуют, но из пропагандистских соображений, их не показывают, и это дает сюжетам несколько не реальный оттенок. Это раз. Второй момент. Ну как я, представитель серой массы, могу повлиять на деятельность государственных деятелей, в том числе от образования и науки? Чем сливать на нас кошмарики неграмотности, лучше спросили бы у них, у грамотных, почему нельзя в начальных школах оставить азбуки, математики, химии годов 70-80-90, собственно тех, по которым я, человек 77 года выпуска учился сам, и хоть не считаю себя вундеркиндом, но в задачах егэ по математике проблем для себя не нашел? Опять же в этой передаче был затронут вопрос "много букОв", или как там "правильно". Тут тоже, как бы это сказать, вопрос сложный. В основном сложен он тем, что прогресс не остановишь. Человек движется к облегчению своей жизни. (Правда, это поди и конец человека, но кто об этом думает, ну или вот я с Михалковым думаю, и что?). Бумажные, теплые, рукописные письма заменили чаты, ВК и прочее (удобно? да! быстро? да! от этого можно отказаться добровольно? хм). Интернет заменил библиотеки (быстро? да, в любом месте? почти? плохо, что мозг не работает? хм). Калькулятор убил счет в голове и "в столбик" - ну везде тоже самое. И это ни хорошо, ни плохо. Без этого никак, сколько не шуми, пока какой-нибудь апокалипсис не выведет из строя всех "умных помощников". Так что... вот не нравится мне однобокость предоставляемых данных это раз, и что два - отсутствие реальных предложений и инициатив. Что то на уровне кухонных разговоров ни о чем. А так... будьте здоровы и счастья всем. Даром. С уважением, Руслан, Валдай.

Когда человек начинает копировать все, что ему показывают из другого мира, все идет на развал. Никто не хочет думать о том, что такое Родина, зачем мы должны ее любить, что правильно и что нет - самое важное то, чтоб нас заметили, несмотря на то, как мы выглядим, как дурацки говорим, одеваемся.
Не думайте, что это только в России, в Болгарии то же самое.

Никита говорит об образовании, о чем речь когда председатель правительства советует "если маленькая зарплата идите в бизнес", наши учителя уже прошли эти поездки с клетчатыми сумками в Москву на Черкизон, а сейчас в школах другой бизнес под названием репетиторство. Зачем им обучать на уроках, если можно во вне урочное время в школе проводить платное обучение?

Браво! Но это только малая толика правды о современном образовании, а как бы побесогонить премьера с его советом учителям?

Духовная беда. Бог - есть слово. Что мы говорим и для чего - это есть Борьба Правды и лжи, Любви и ненависти, Добра и зла. Сергей прав, я уверена, он знает больше, чем пытается донести до разума Людей.

Почему уважаемый Никита Сергеевич про весь кошмар, происходящий в современном общеобразовательном процессе подрастающего поколения российского общества, не разговаривает со своим другом президентом Путиным? Его как главу государства Российского это должно волновать в первую очередь! И меры должны были быть приняты незамедлительно по предотвращению "вымирания учебного процесса" во всех образовательных учреждениях?! Это подрыв национальной безопасности интеллектуального вектора налицо! Зачем говорить в СМИ про то, что и так люди видят и ощущают на себе? Надо бить в колокола реально на высшем уровне власти! Или всё же властям угодно чтобы население быдлилось?

Низкий поклон Никите Михалкову за позицию, вот только услышит ли его задавленное реформами российское учительство?

Много ли мы знаем публичных людей, которые цитируют своих родителей? А я знаю! Это Никита Михалков! Случайно переключил телевизор и - не мог оторваться от передачи. Мудрые слова, которые идут из души... Действительно Человек душой болеет за Русь! Чтобы понять его, необходимо просто остановиться и - услышать его!

Никита цитирует в Бесогоне от 06.08.16г. слова экс.Мин.обр. Фурсенко о необходимости не творцов, а пользователей, и при этом, почему-то, не сказал, что этот человек не был уволен с такой основополагающей и законодательной должности, но, вопреки логике Советского человека, назначен на повышение советником Президента. То есть эта преступная, как правильно сказано, идеология вознесена на самый верх - на уровень Президента! А это уже очень похоже на предательство, диверсию, саботаж. Нельзя быть наполовину честным, правдолюбом. Любая критика не должна быть абстрактной, а указывать конкретно кто и за что виноват и, по-возможности, давать совет по исправлению ошибки, т.к. советовать легко. Поэтому у нас и политические оппозиционеры не становятся президентами, когда появляется конкретный шанс.

То, что образованный народ может взбунтоваться против несправедливой власти, знала не только команда Гитлера. Это очевидно всем. В том числе и команде Путина, которая уже 16 лет проводит планомерную дебилизацию населения, чтобы им было удобнее управлять, чтобы люди не думали и голосовали как надо. Впервые эксперимент по введению ЕГЭ был проведён в 2001 году. Зачем доставать из нафталина Сороса и учебники 90-х годов, которых давно нет? Путин у власти с 1999 года, Никита Михалков был его доверенным лицом на выборах 2012. В этой ужасной ситуации с образованием это и вина Михалкова!

Передачи Бесогон чрезвычайно полезны и актуальны! Спасибо авторам!
Но в чём вообще первопричина "несовершенства мира", которая и порождает всё новые и новые проблемы на нашу голову?" Не разобравшись в самой первопричине, бессмысленно пытаться изменить возникшие из-за неё последствия! Это практически нереально! Или же такой конкретной первопричины вовсе не существует?

Молодежь у нас замечательная и умная. Много патриотически настроенных молодых людей в высшей школе, но вот чиновники образования... Именно они проводят "политику либерализации" в высшей школе. На руководящих должностях люди - "исполнители", бесхребетные, боязливые, подлые, такие все продадут за пять копеек. Такова система "отбора" "своих". Что мы хотим от молодых людей? Им бы помочь, а некому, кроме родителей, если у тех с мозгами и нравственными принципами все в порядке. Каждый должен озаботиться, как же жить дальше. С этим не поспоришь.

Добрый день! Смотрю все выпуски Бесогон. Мы с Никитой Сергеевичем на одной волне. Все эти вопросы очень важны и очень волнуют. Ребенок идет в первый класс и очень страшно, если честно...

Выпуски Бесогона - это пилюли для нашего общенства, нашего народа. Нам просто необходимо периодически их принимать! Подписываюсь под каждым словом Никиты Сергеевича! И на счет образования и на предмет функционирования Ельцин-Центра. Всё именно так!

Все верно сказано. Надо было ещё про ведомственное высшее образование сказать, особенно про полицейское. Там такой бардак...

Изучать "Войну и мир" Толстого за 2 урока, посмотрев фильм С.Бондарчука или географию, просматривая выпуски телепрограммы "Орел и решка" - это стало нормой. Таким способом учителя пытаются пробудить интерес к учебе у наших деток. По другому, им видимо, это не удается. В этой профессии не должно быть случайных людей, люди посвятившие себя этому делу должны болеть им, должны заражать интересом к своему предмету учеников. Так как мы страна православная, хорошо было бы обязательным предметом ввести основы православия в наши школы. Обязательно эти уроки должны вести уважаемые в этих краях священники (как правило люди высокообразованные и мудрые). Уроки должны проводиться и для учеников, и обязательно для учителей. Не важно какой веры ученики и учителя. Это будет полезно знать всем.

Когда пришла свобода, многие подумали, что это означает будто все дозволено: ругаться матом, оскорблять старших и уважаемых людей, не работать и не учиться, унижать свою страну, родителей, предков, сомневаться в победах да и вообще в справедливости. Все встало с ног на голову, как сейчас в стране У. В общем, переворот он и есть переворот. После 1917-го лет 10, а то и более, возвращались к точке отсчета. Сейчас труднее - чем выше уровень точки отсчета, тем дольше возвращаться до нее.

Согласен, что в нынешнее время патриотизм вообще не прививается в учебных заведениях, но в первую очередь, ребенку любовь к родине должна передаваться от отца с матерью и закрепляться словами педагогов в школах, ВУЗах и других учебных заведениях. Как учатся наши дети? Просто! Они копируют поведение своих близких, в плоть до мелких деталей. И если ребенок, каждый божий день, слышит от папа и мамы, что Россия — плохая страна, которая не уважает и не поощряет стремления и желания своих граждан, а вот в США, и у прочих пендосов все хорошо и там любят и ценят своих... Вполне естественно, что через 20 лет такой головомойки, подросшее чадо будет всеми правдами и неправдами пытаться уехать «за бугор». И чья это вина? Учебника истории? В.В. Путина? Или Марии Ивановны, которая преподавала по учебнику истории, утверженным В.В. Путиным? Нет!
Отсюда вытекает следующая проблема — почему наши граждане так рьяно недолюбливают нашу страну, вот где корень зла - папы и мамы, которые не могут привить любовь к Родине, да и сами они ее не сильно любят. Я инженер, и знаю, что если есть грамотное техзадание — то проект будет сделан на высшем уровне. Нам нужно в первую очередь сделать так, чтобы папы и мамы любили Россию (но не заставлять), и тогда их дети с еще большей самоотверженность будут любить и защищать Родину, коей не знал ни один пендос за все бытие земли Русской.
Образовательная система — слаба и немощна. В 80% случаев решают деньги. Сейчас: не получается сдать зачет — 500р, проблема решена. Раньше: не получается сдать зачет — отчисление и армия, проблема не решена. Как и раньше, на мой взгляд, любое учебное заведение — это корочка, с которой тебе проще устроиться на работу, а знания ты должен получать сам! И не один учитель мира не вложит их тебе в голову, пока ты сам не поймешь, что они тебе нужны и не начнешь разбираться. Учитель лишь помогает понять азы науки и только ты сам можешь разобраться, досконально понять ту или иную дисциплину. Это что касается науки и «глубоких» знаний. Другое дело положение и статус «образованного» человека в обществе. Старая, добрая пословица гласит: «встречают по одежке провожают по уму», она к сожалению утратила свой смысл, и теперь ее можно перефразировать: «встречают по «понтам» провожают по количеству денег в кармане». Во всех слоях общества существует правило, пока ты платишь или даешь людям нужное — тебя ценят и уважают, как только это прекращается, про тебя забывают. Вернемся к тому, как учатся наши дети — они копируют! Они видят, что люди уважаемые в обществе не знают, например, Теорему Ферма или не цитируют Достоевского и им абсолютно не важно в каком году было отменено крепостное право. Наши дети это все видят и подмечают, что этих людей объединяет не знания и образованность, а всего лишь деньги (бумага), и они начинают эту бумагу пытаться достать, чтобы стать «уважаемыми» людьми. Но папа и мама и не смогли донести до ребеночка, что это «псевдоуважаемость» и у него сложилась именно такая система ценностей, а не иная.
Россия — это прежде всего Русский мужик, наш папа и «русская баба - коня на скаку останавливающая в горящую избу вхожая », наша мама. И когда они начнут понимать, что такое «хорошо» и что такое «плохо», когда начнут знакомиться с работами наших деятелей (ученые, поэты, деятели искусства), когда начнут соблюдать ПДД, не будут давать и брать взяток, ценить и уважать свое государство, только тогда наши дети вырастут настоящими патриотами и образованными людьми.

Я полностью согласен с Никитой Сергеевичем, но даже если ты и выучился сам, честно и усердно, что государство может дать? Я сейчас не говорю про Москву, это отдельная тема, а про регионы. Учиться 8 лет на врача, чтобы получать 10, максимум 15 тысяч в месяц, естественно никто не хочет, так же и учителя, они пытаются выживать как могут, соответственно порождают спрос на свои "услуги".
В советские времена не было взяток и у студентов не было выбора и возможности "схалявить" и заплатить, сейчас же из-за загнанности учителей врачей и т.д в нищенскую яму такая возможность есть. И эта спираль будет только раскручиваться. Надо в первую очередь убрать возможность "выбора" у студентов, тогда и качество образования станет выше. Спасибо за внимание.

Народу пора уже понять и сделать выбор: либо мы - либо нас! Но исходя из фактов личного всестороннего наблюдения, основная масса населения не просто не может понять, что происходит на самом деле, эта масса просто не хочет этого понимать...

Наши чиновники от образования - люди далекие от образовательной системы и поэтому им не нужна советская система образования. Они как огня боятся от слова "советская" и сами ничего лучшего не могут предложить, кроме соровской. Они будут продолжать процесс развала, хотя уже нечего развалить, и кричать об успехах реформ. Да, действительно успехи катастрофически громадные. Подтверждение этому везде, сравните остаточные знания выпускников Советсткой системы образования и сегодняшних.

Сколько можно заниматься критиканством и вытаскиванием скелетов из шкафов? Часть материала притянута за уши. Какая цель передачи? Открыть всем глаза? Про это уже везде и сто раз говорили. Возьмем учебники английского, там все еще круче. Об этом можно говорить бесконечно. Где продуктивные действия? Где положительные советы? Где рассказы о родителях, которые не оставляют своих детей на произвол такого образования, а направляют их в нужное русло? А они есть! Где рассказ об учебниках, которые написаны как надо? (Учебник Биологии, написанный в соответствии со Священным Писанием). Где положительные примеры, на которых можно поучится, чтобы не идти в ногу с ложью?
Сколько можно вводить людей в уныние, при этом не рассказывая, что выход есть, и многие его находят.
Передача мрачная и скучная!

Все довольно-таки интересно. А чего мы ждем, ждем войны... наверное, чтобы потом почистить все, недодепутатов, недополитиков. Да а почему ждем, да потому что против системы не пойдешь, хребет сломаешь. Хотя подобное не везде и не всегда. Будем посмотреть.

Надо по телевидению, в интернете, где угодно крутить постоянно Сибирского цирюльника, 12, Рабу любви. Все фильмы, которые пробуждают, даже в засохших измотанных неправдой душах, ростки гордости за свою Страну, желание добиваться Справедливости (не просто говорить об этом, а добиваться), делать, даже в условиях нынешней действительности, своё дело. Честно. Надо сделать творчество Никиты Сергеевича спамом.

Да люди, люди такие! Никита Сергеевич прав, они просто сидят, потрындели и забыли. Но не нужно говорить: когда же мы наконец заживем... да уже ведь живем, уже давно живем, и что-то в этой стране работает, раз уж мы живем, потому что есть люди, которые берут на себя ответственность! И делают, без болтовни. Просто чтобы что-то заработало, нужно подавать пример, и пинать лентяев вокруг себя, с удвоенной силой, потому что никто ничего не хочет. Это в крови наших людей, увы.

Я полагаю, во время получения образования сверстниками Михалкова никакие Соросы и прочие ЦРУ не могли мешать им стать культурными людьми. Тем не менее, по моему мнению, применительно к Михалкову образовательная система СССР не сработала. Поясняю: война закончилась в мае 1945, первый спутник запущен в октябре 1957. Каким образом 12 лет и неполных 5 месяцев превратились в тринадцать лет? Михалков не знает этих исторических дат или не владеет таким арифметическим действием как вычитание? Почему после этого зрители должны верить экспертным оценкам роли различных монархов в русской истории, качества школьных учебников и тетрадок или целей фонда Сороса?

Михалков Никита поднимает вопросы жизненно необходимые нашему обществу!

Я всего лишь преподаватель, но я тоже заинтересован в иного рода образования, которое предотвратит моральное разложение ума. В настоящее время мы "обучаем" человеческое существо как стать глупым бюрократом с важным постом и приличной зарплатой или с зарплатой бюджетника и куда более несчастным существованием. Я знаю, о чём говорю, потому что завяз в этом. Но это именно тот вид образования, которое хочет правительство, потому что оно вкладывает в него деньги, и каждый так называемый педагог, включая и меня, помогает и содействует развращению человека... "Некий учитель спросил школьника: "где живёт глупость?" Тот сказал: "когда я не знаю урока, вы стучите меня по лбу, вероятно, глупость живёт там"
Нужно понять, почему мы теперь стучимся не в лоб, а в сердце. Лоб запас много вычислений, но сердце не успело стать лучше. Так нужно выровнять отсталое "Н. Рерих "Агни йога"
Может быть, правда мы слишком доверились уму и заблудились в этом хаосе нашей жестокой цивилизации. Радость-то в сердце обитает... Так было прежде, так и сейчас, несмотря на все наши компьютеры и спутники. Это всё отображено на православных иконах. На них Иисус изображён с открытой книгой у сердца. На протяжении многих веков говорит нам "познавайте мир сердцем".
В своё время немецкая система образования воспитала "великого" гитлера и несколько миллионов бесчеловечных существ, не сумевших одолеть советский народ, воспитанный, в большинстве своём, на русских пословицах и поговорках. Вот такие "печки-лавочки".

Посмотрел с большим интересом. Очень глубоко. Полностью согласен. Большое спасибо Никите Сергеевичу.

Когда же наша продажная "элита" поймет, что как только они сдадут Родину окончательно, ими подотрутся как туалетной бумагой и выкинут, уж лучше бросить все за границей и не быть халуем, да нажить все по новой здесь, чем потерять в итоге все!

Валентина, не хотелось бы с Вами спорить, но все-таки как представитель молодежи (мне 23) отвечу, что и среди нынешних взрослых есть глупые, малообразованные, ленивые люди: чаще всего - это люди за 40, закостенелые, "намертво прибитые" к своему рабочему месту, приходят лишь бы часы рабочие отсидеть и домой поскорее свалить, лишнее движение бояться сделать и вечно свою работу на других сваливают. А насчет "нет уважения, скромности и страха" - не понятно, к чему вообще здесь страх: то есть, Вы хотели бы, чтобы с молодых лет в людях страх взращивался? - тогда объясните к чему. Вообще это дело родителей - как они своих детей воспитают, таким и вырастет; и личное дело каждого человека - развитием ему заниматься или на пятой точке ровно сидеть и ждать, когда за тебя все сделают.

Смотрю все выпуски по нескольку раз. Живу пока в Украине. Пока, потому что собираемся переезжать. Но я не об этом хочу сказать. То, что происходит у вас образовании мне знакомо. Я смотрю на свою 13-летнюю дочь и диву даюсь: в школьной программе по литературе Гарри Поттер и иже с ним, после 9 класса с этого года дети должны сдавать ЗНО (аналог ЕГЭ), если дети его не сдают, они лишаются возможности вообще закончить школу и получить аттестат. Я уже не говорю об ужасах в учебниках по истории. О них много говорят в новостях. Весь прошлый год мой ребенок учился по старым учебникам (при наличии новой программы!) или вообще без учебников, так как не хватило у государства денег, чтобы напечатать учебники для русских школ (школ с русским языком обучения). Мой ребенок и еще 300 детей искали литературу в интернете. Находили российские учебники и учились. И слава Богу, что находили! Касательно высших учебных заведений, уже второй год не ведется набор на заочную форму, т.к. для заочников так же необходим ЗНО. Кто из взрослых людей, решивших поменять профессию по каким-то своим причинам, сможет его сдать? Никто! Поэтому в нашем ВУЗе второй год заочники даже не заявлены в наборе контингента на новый учебный год. Таким образом умертвили заочные отделы по всей Украине. С этого года отменено понятие "бюджетное место" для ВУЗа. Бюджетное место присваивается каждому конкретному абитуриенту. Он сам решает "кому отдать это место" - провинциальному или столичному ВУЗу. Думаю, понятно, кому ребенок отдаст предпочтение. Так уничтожают высшее образование в провинциальных областных центрах. Я - доцент ВУЗа, неважно какого и в каком городе (нельзя говорить в целях собственной безопасности). Зарплата у преподавателя ВУЗа меньше чем у горничной в отеле. Чтобы получить ваковского доцента необходимо сдать экзамен по английскому языку в Британском посольстве, участвовать в конференции в любой стране Евросоюза, печататься в международных сборниках - и все это за свой счет! Но и это не главное. Я могу много еще перечислять "реформаторских решений" в нашей стране, доходящих до абсурда, уничтожающих образование как таковое, учителей школ и других учебных заведений.
Я надеюсь искренне, что российское минобр не допустит такого развала "школы" в самом широком смысле этого слова. Опомнитесь! Остановитесь, пока еще не поздно! Забудьте про болонский процесс, он ничего хорошего нам не принес. Он превратил детей в роботов, не умеющих думать, умеющих ставить только галочки и крестики в бланках ответов, не умеющих читать и размышлять, смотреть и думать, анализировать, искать истину, понимать историю, пытаться разобраться в жизни, в том, что их окружает. Ну а к чему это привело мы вместе в вами уже больше двух лет наблюдаем, мы каждый день на улицах наших городов и поселков, а вы - в новостях. Страшно представить, что будет дальше.

Здравствуйте, Валентина. По поводу страха у молодежи.
Никогда не забуду горе-свещенника, который нас с женой оросил святой водой на Пасху. Задал нам простой вопрос: Венчаны ли мы, и что нужно для согласия в семье. Мы с женой венчаны и ответили одновременно одно и тоже - любовь, понимание, уважение и благословение родителей и божья защита. На что свещенник ответил, что я дожив до седых волос не знаю простую по его мнению истину о том, что жена должна бояться мужа. Я представил себе мысленно жуткую картину - мною любимый человек и меня любящий 20 лет прожил со мной в страхе. Послушаешь таких горе-свещенников и в церковь ходить не хочется. Послушаешь вас и в школу идти не захочется. В общем-то вы в чем-то правы. Из-за нагнетания страха в школе (вы не сдадите ЕГ!, оправдывая тем самым натаскивание детей, как собак на сдачу тестов) вместо привития интереса к учебе, моя дочь до сих пор с содроганием вспоминает свою школу и своих горе-преподавателей. Ей просто повезло, что ее обучением занимались родители и знакомые родителей.
Кстати и здесь вы правы. Холодный расчет без человеческого участия и наплевательское отношение к окружающим нас людям и не творческое прагматичное отношение к своим обязанностям, а все вместе это называется черствость души разьединяет нас и порождает различного вида фобии или страхи. От страхов учеников не сдавших ЕГ, страхов перед русскими или перед какой-то там агрессией со стороны России, до страхов не попадания Олимпийской сборной России на ОИ, или что еще хуже для очерствевших российских чиновников - успешное выступление российских спортсменов, но не под флагом России. Кстати, на Западе эту черствость души культивируют с помощью толерантности, увеличивая тем самым количество фобий.

Не могу пропустить мимо комментарий Валентины.

- Дерево начинает болеть с корней и лишь изредко на листья липнут паразиты. Это моя точка зрения.
- А страшно нам будет лишь тогда, когда на ваше место встанем мы.

Очень много умных, действительно правдоподобных вещей я слышу и вижу через передачу Бесогон. Живу в Екатеринбурге и никогда не был в Ельцин центре и не собираюсь, мне достаточно того, что я родился в год распада СССР.

Мне хотелось бы верить, что передача станет нечто большим, чем она есть сейчас. Чтоб как можно больше людей увидело ее и услышало. Эта страна захлебывается в нехватке таких прирожденных лидеров как Михалков, как я надеюсь, неподкупных, честных и действительно талантлевых.

Я разделяю взгляды Никиты Михалкова. Молоток, может и достучимся!

Валентина, причина не в молодежи и детях, а в родителях, то есть в вас (если вы мама). Не нужно путать причину и следствия.

Потрясающе актуальный последний выпуск Бесогона. Мне, учителю с почти 40-летним стажем работы, уже в 2010 году было всё понятно в отношении "прелестей" ЕГЭ. Я уже тогда попыталась забить тревогу. Посылала статью в "Учительскую газету", но не напечатали. Оно и понятно. Господам от образования тогда это было совсем не нужно. Напечатали только в местной прессе. Сколько было звонков в поддержку! Сейчас, спустя 7 лет, я с горечью вижу свою тогдашнюю правоту. Мы теряем молодёжь, а, значит, и страну. Если ещё немного пройдёт времени, образование и то, что наработано в нём, будет утеряно совсем. Боюсь, что точка невозврата уже утеряна. Специалисты прежние, способные выучивать, уходят из жизни. А чтобы подготовить к работе с детьми настоящего учителя, нужно много времени и усердия. Когда-то меня, молоденькую учительницу, старшие коллеги учили, посетив только у меня более чем 100 уроков за год. Дали мне столько, сколько бы не дал ни один ВУЗ. Поклон низкий. Теперь в наших школах эта передача опыта почти отсутствует. Ещё немного, ещё чуть-чуть и... забудем что такое классический нормальный выверенный урок. Жаль наших ребятишек, обкраденных государством в образовании.

На "Культуре" только что закончился док.фильм о (доброй памяти!) Феликсе Михайловиче Соболеве из "КиевНаучФильм". Это - интонация! Это то, чего так не хватает в эфире страны! То, во имя чего творил этот Человек, весьма коррелирует с тем, что делает Никита Михалков. Акценты разнятся, но интонация та же.
Кадры из фильма, где показывают как кошка бесстрашно защищает цыплят от стервятника, напомнили эпизод из зарубежного фильма как два огроменных льва набегают на воспитавшего их с "молочных котят" человека - нерв интриги в том "признают\съедят". Признали! После нескольких лет разлуки со своим воспитателем, после нескольких лет дикой звериной жизни в саванне. Как они ласкали своего кормильца! Боже! - это надо смотреть... В другом эпизоде из другого... зарубежного фильма, голодная старая львица, изгнанная из прайда, целую неделю из материнского (?!) - по версии авторов фильма - "инстинкта" (а почему бы и не чувства?), опекает новорожденного оленёнка, не имея возможности даже накормить его своим молоком.
Глядя с одной стороны на эти кадры из "ЭнимелПлэнет", а с другой - на вакханалию низкопробной заразы на центральных каналах, почему-то не хочется повторить за "Рабой любви": "Господа!, вы звери, господа...". Звери в глазах Господа здесь благородны!
Из россиян, из русского человека порученцы злыдней в СМИ пытаются слепить "покемонов".

Тема интересная. Из передачи следует, на мой взгляд:
1. "Царю снова не докладывают", судя по проводимой оптимизации, идею которой предложили друзья олигархи, образование царя не интересует, как и здоровье россиян.
2. так как царь может помочь 20-30 россиянам в год, предлагается решать проблемы самим, на мой взгляд это значит, что власть не заинтересована в образовании общества (упор делается на развитие бизнеса), решение проблемы "смена управления путем выборов" - это смешно, кто ж допустит.
3. понравился эпизод из фильма 12, по окончании которого автор сказал, что уходит в отпуск, т.е. "увидели, покурили, поговорили, выпили"... и ушли в отпуск.

С удовольствием и радостью смотрю каждый раз программы Бесогон и жду их. Все темы, что поднимает Никита Михалков, они все давно наболевшие, как нарыв, волнуют каждого неравнодушного. Меня также, например, давно волнуют вопросы нашего образования и наличие все ещё на месте нашего министра Ливанова. Рыба гниёт с головы, воистину. Он-такой же интеллектуал как и Греф, который нелицеприятно высказывался о советском образовании. Обоих гнать в шею. Написана петиция за разгон футбольной сборной и сборной нет. Может и с министром Ливановым так же?!

Ааааа, страшно ведь! Хочу жить в умной России!

Получаю огромное моральное и гражданское удовлетворение слушая программы Бесогон! Спасибо Никите Михалкову!

А может надо лучше работать с этой молодёжью, а не игнорировать её? На собственном примере убедился, Михалков обращался к зрителю смотря в глаза, мне было стыдно, он говорил это всем, а как вам?

Спасибо Никитe Сергеевичу за "Бесогона". Но по разрушению советской системы образования я, в меру своей испорченности думаю, что выгодоприобретатель здесь не только Сорос. Незнаек легко дурачить даже управдому. "На дурака не нужен нож. Ему с три короба наврёшь - и делай с ним что хошь".

Передача неплоха. Тема сверх-актуальна. Сорос бяка? Да, безусловно! Но ведь тут, у нас, внутри ему кто-то помогал? Ведь кто-то (а эти имена всем известны) продвигал и печатал эти учебники. Кто-то разрабатывал и, что самое главное, утверждал эти самые разрушительные модели "реформ" и "развития"... И эти люди и сегодня сидят на своих местах и продолжают делать то, что было задумано изначально!
В передаче также была высказана претензия к обществу - молчим...
А вот это не так! Не молчим, а не дают сказать, а если и сказали, то позволяют себе не слышать.
Я готов предоставить пару - тройку своих статей, которые успешно разошлись по сети и особенно в среде проф. сообщества. Но! Ни одно крупное издание не напечатало их, хотя и говорилось в них об этих же проблемах и существенно более профессионально, чем у уважаемого Никиты Михалкова.

Добрый день! Никита Сергеевич, конечно, гениальную работу делает, за что ему большое спасибо. Только вопрос: не символично ли, что при окончании каждого выпуска звучит мелодия из саундтрека к Цирюльнику Артемьева под названием Прощание с Россией? Очень красивая музыка, но получается, что Никита Сергеевич, как из отрывка фильма 12, который вчера был показан, в итоге не верит в лучший исход? Не верит в возрождение здравого смысла? А данной музыкой еще раз констатирует всю безисходность и отсутствие самоидентичности и национального самосознания. Как будто надежды и у Никиты Сергеевича нет.
Тогда есть смысл возглавить какой-нибудь полезный социальный проект, направленный на осмысление, совместно с командой психологов и самодостаточных людей.

Люди, изучайте жидовский вопрос и всё поймёте сами! Русские люди, пожалуйста, прочитайте труды:
1. Василий Шульгин "1920", "Три столицы" и др.
2. Иван Дроздов "Последний Иван"
3. Юрий Безсонов "Двадцать шесть тюрем"
4. Антон Благин
5. Анатолий Глазунов (Блокадник)

Проблема очень серьёзная, но решить ее вместе с Ливановым не считается возможным. Либерально направленное правительство этой проблемы решать не будет, это не в их интересах.

Допинг, ЕГЭ, Ельцин–центр, расплодившиеся учебные вузы по дистанционному обучению и пятое и последнее - это все называется одним словом - ужас! Как было ужасом для меня когда-то открытие зверств советской власти – убийство царской семьи, уничтожение цвета Российской армии! Может темнота и безграмотность кому-то на руку?! Смотрю на своего внука 17 лет и диву даюсь - он не знает историю государства, он не читает книги, мою "веру" он называет предрассудками и совсем у меня вызывает шок моя трепетная память о войне - он называет это святостью в кавычках. Кто виноват? Конечно Я? Он много со мной проводил времени и будучи совсем маленьким принимал все мои высокие проявления патриотизма. Но позже пришла школа и, считаю, государство, вернее очень слабая, извращенная система образования стала постепенно все труды мои перечёркивать. И умный, ответственный ребенок это нонсон - зачем? Для чего? Вот и забивали их понятием миром правят - деньги! Зачем история, зачем память, за деньги все купим. В том числе и в институт только за деньги! СССР развалили, но в государство российское не взяли все лучшее, что было. Да и вообще, а российское государство на чем построили? На воровстве и грабеже, на отъеме собственности у народа! Как я могу не любить СССР, память о прошлом ведь за мое настоящее положили жизни люди, в том числе молодые советские ребята - они положили на алтарь жизни для счастья следующего поколения! А что с этим сделали воспитали в 90-х - дэбилов, продолжаем их растить и сейчас . Долбанное ЕГЭ! Да и вообще власть от народа так далеко ушла! И только может два года назад стали делать что-то для консолидации общества. И никому по хорошему до этого дела нет, а все эти нынешние научные школы слёты, центры типа сириус, это замечательно, но поздновато - целые поколения ушли в никуда, и не одно. А главное говорим, говорим об этом и шоу политические по ТВ демонстрируем, где очень злободневные темы поднимаются. Ну и что? Поговорили взбудоражили людей типа меня, от которых ничего не зависит. На том и сели. Сказано всенародное шоу на ТВ с участием депутатов, политиков, и не надо забывать - они сытые, обеспеченные, нравственно настроенные только на свое благосостояние! Говорильня красивая! А для нас только лотерея от Путина! Я много раз пыталась дозвониться и не с частным вопросом, но таких как я не безразличных слишком много. У многих и жизней на хватит что бы увидеть это лучшее завтра!

Что делать, если «командные высоты» в системе нашего образования заняты такими «друзьями» нашего народа? Ответ прост. Использовать плоды «информационной революции».
Сейчас нет «телевизионной монополии» на информацию, как было в «лихие 90-е». Появился интернет. Благодаря интернету не надо выпрашивать деньги на издание своей книги (нет и «печатной монополии»).
Чтобы донести ценную информацию (к примеру) по истории для учителей, студентов и учеников достаточно компьютера и собственного усердия. Можно создавать группы и сообщества в социальных сетях. Можно самому создавать документальные фильмы по истории нашей Родины и публиковать на своем видеоканале. Программы по видеомонтажу просты в освоении.
Вот пример. Посмотрев на удручающее положение дел в освещении боев под Ленинградом в 1941-44 г., я создаю серию документальных фильмов. Проблема в том, что большинство историков, которые сформировались в 90-е, пишут о том, как немцы нас громили в 1941 г. На победном 44 или 45 они свое внимание не фокусируют. На основе наших и немецких документов, в своих фильмах я показал сражения, где и в 1941 под Ленинградом наши громили немцев: забытое Молосковицкое сражение (11-15 августа 1941 г.),
Борницкий рубеж (20-23 августа 1941 г.), легендарный бой танковой роты Колобанова под Гатчиной (Красногвардейском) (20-21 августа 1941 г.). Причем, благодаря совмещения современных спутниковых фотографий , карт, и немецких аэрофотоснимков удается «привязывать» к местности исторические события с очень высокой точностью. А использование 3 д карт в фильмах помогает лучше воспринимать информацию.
Примечательно, что мои фильмы смотрят и учителя школ, и ученики. С большим интересом смотрят поисковики.